boa tarde..............

Reflexão final do Módulo XVI

            Não foi uma aula muito boa, foi com o gostinho de Adeus a todos os colegas do curso, infelizmente o curso chegou ao fim, mais fica em minha memória apenas relatos bons de tudo que aconteceu nestes dezoito meses, o aprendizado, as novas amizades, e o eterno agradecimento a todos os tutores em especial ao nosso tutor do primeiro bloco Dorival Acosta, e da nossa maravilhosa tutora do segundo bloco a tutora Lilian, a todos muito obrigada. Voltado à reflexão do módulo VXI – Estatística aplicada à educação, iniciamos a aula com a montagem de um tangram no inicio parece fácil mais na hora de montar de acordo com as figuras dá uma certa dor de cabeça, apesar de gostar de cálculo   estou muito enferrujada já se faz muito tempo que não aplico cálculos destes em meu cotidiano, foi interessante relembrar destas regrinhas que me deu muita dor de cabeça em minha adolescência quando eu cursava o ensino médio, gostaria de voltar ao passada essa época é que foi muito boa, mais voltado a aula, para a minha pessoa, não ficou duvidas  referentes aos exercícios passados na aula, as explicações da tutora Lilian foram muito claras e objetivas. No intervalo tivemos um culto ecumênico com o pastor Antonio também nosso colega de curso e o padre Ademar, foi maravilhoso adorei, o secretário de educação senhor Michel Pasquim também nos cumprimentou falando da importância de nunca desistirmos e continuarmos sempre  a estudar para termos um futuro melhor, há sim  o churrasco não podia esquecer, esse sim estava maravilhoso, os nossos colegas de curso senhor José e Lorizete capricharam estava muito gostoso, posemos até para fotos, essas fotos vão para o nosso convite para a colação de grau.

Nas coisas pequenas, mais que nas grandes, muitas vezes reconhecemos o valor dos homens. Talvez eu represente apenas mais um que parte, mas na partida levarei saudades, deixando o meu agradecimento a todos pela ajuda e dedicação

Obrigado a todos os Tutores..........

                                                             ROSELI FAGANELLO

O MODULO 16- DO DIA 14/04/2012

O MODULO  16-  DO DIA 14/04/2012

 TECNICA   DE CONSTRUÇÃO:

                         A aula teve inicio as sete horas com a oração universal e um vídeo mostrando como devemos ser unidos, mesmo com pessoas que as vezes nos machuca, estudamos também sobre as construções antigas e atuais  e quais o destinos do restos dos entulhos das construções que em muitas cidade estão reciclando, fizemos uma pausa para o café.  Ao retornarmos o professor passou um vídeo sobre as construções no tempo dos incas  e a civilização no Brasil, principalmente a construção do estádio do maracanã pra copa de 2012, estudamos sobre a cidade de Tóquio  com a evolução dos edifícios e o crescimento da cidade mais populosa do mundo foi mostrada em  vídeo. Ao meio dia paramos para participar de um momento ecumênico com o pastor Antonio e o padre, estavam presente os professores e a coordenadora do curso Eunice e o secretario de educação  do município Michel,   em seguida o almoço um delicioso churrasco, salada e outras variedades,  ao retornar a sala estivemos s visita do diretor do colégio Leopoldo Dalmolin e a diretora da CASEMS Sª Ana que vai representar a nossa turma dos formando do pro funcionário. A coordenadora Eunice  explicou sobre a formatura, experimentemos as becas e encerramos a aula com uma seção de fotos.

 ASS: Maria Gonzaga Correia.   

Fotos do encerramento do curso Profuncionário - Turma da Secretaria

Feliz daquele que transfere o que sabe, e aprende o que ensina. Cora Coralina

FOTOS DO ENCERRAMENTOS DO CURSO PROFUNCIONÁRIO-

    

E o levantar das minha mãos, e para dizer: Que ti pertenço Deus..............

Fotos das cursistas resposáveis pelo Projeto Gestos Simples para Salvar o Planeta Terra, juntamente com o Tutor Dorival Acosta.

Nós cursistas do profuncionários da Escola JARDIM PRIMAVERA, demos o nosso melhor neste projeto....

Fotos do Projeto - Gestos Simples para Salvar o Planeta Terra -

     

Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre........

Fotos do Projeto - Gesto Simples para Salvar o Planeta Terra -

                         



Segundo Paulo Freire, todos nós, homens e mulheres, somos seres programados a aprender, mas também para ensinar, ensino não foi o começo, o começo foi o conhecer, foi à aprendizagem, aprendendo descobrimos que é possível ensinar e aprender.

Fotos do Projeto _ Gestos Simples para Salvar o Planeta Terra - Economia de água e luz. alunas: Graciene,Maria,Marcilena, Neusa,Roseli...........

                                              



“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.”

Paulo Friere........

      

   

As cursistas do Profuncionário da Escola Municipal Jardim Primavera deseja a todos uma feliz Pascoa

Reflexão do Módulo XV – Administração de Materiais - Roseli Faganello

Reflexão do Módulo XV - Administração de Materiais

Esse módulo infelizmente eu cheguei atrasada, mais deu para pegar um pouco da palestra da Nutricionista, a palestra era como fazer uma boa alimentação, mais eu acredito que todos nós já sabemos como é uma boa alimentação apenas não colocamos em prática. Após essa palestra voltamos a aula para colocar o modulo XV – Administração de Materiais em nossa vida profissional, aprendemos algumas dicas como manutenção do controle sobre o ambiente de trabalho e o comportamento humano, a maior responsabilidade do administrador em obter e garantir recursos necessários para o perfeito funcionamento da unidade, alguns modelos que deram certo, o diretor deve fazer sua gestão com total autonomia, o gestor autônomo tem a capacidade de administrar com independência, com liberdade e com responsabilidade, de jeito algum a autonomia tem que ser confundida com soberania, na escola um processo construído coletivamente, sem perder a vista as diretrizes estabelecidas pelos sistemas de ensino e as condições para viabilizá-lo na forma da lei. Nós como educadores temos que passar aos nossos educando através de nossas atitudes diárias, maneiras positivas de colaborar para o processo formativo do cidadão, como o simples ato  de apagar as luzes ao sair da sala de aula ou do local do trabalho, fechar uma torneira que está pingando no bebedouro da escola, não jogar lixo no chão, o racionamento dos materiais de limpezas, ensiná-los a não esbanjar seu material escolar, isso exerce uma influência positiva sobre o educando.  Eu e a cursista e minha colega de trabalho Marcilena apresentamos após o almoço um resumo sobre o capitulo 4 – Gestão Pedagógica dos Materiais, comentamos um pouco sobre o lixo e os três Rs, reduzir, reutilizar e reciclar, reduzir o consumo pensar  antes de comprar, reutilizar é transformar um material em uma outra coisa e reciclagem que significa transformar algo usado em algo novo.

FOTOS DO TEATRO

REFLEXÃO MÓDULO XV/ GRACIENE/INFRAESTRUTURA/10/03/2012

REFLEXÃO MÓDULO XV

AULA DIA 10/03/2012

INTER-RELAÇÕES DAS DIDÁTICAS E DAS METODOLOGIAS DE ENSINO NO AMBIENTE ESCOLAR.

            Esta aula foi iniciada com as boas vindas,  a oração do Pai Nosso e em seguida a Elza Góes deu uma palestra sobre materiais e equipamentos didáticos na Educação Especial e a quem ela se destina, sendo que é uma modalidade de ensino paralela, seja mental,visual,auditiva,física ou múltipla.

            A organização do ambiente, as adaptações para cadeirantes na escola, visando sua socialização e aprendizagem junto com os outros. Tivemos ainda, conhecimentos de materiais e equipamentos didáticos, como: máquina Braille, reglete,sorobá-materiais usados para escrita. Foi uma experiência pessoal e profissional importantes, por meio dos conteúdos muito relevantes para mim.

            Tivemos oportunidade de saber mais sobre Alimentação Saudável com a nutricionista Carla Lima, que veio trazer conhecimentos de alimentação no nosso dia a dia e o que é correto para a nossa saúde. O tutor Dorival prosseguiu falando sobre didática que é um conhecimento indispensável quanto à própria manutenção do espaço escolar e o quanto mais os funcionários participam do projeto pedagógico da escola, mais se envolvem no cuidado com o meio ambiente.

            No final da aula a Eunice comentou sobre os preparativos para a formatura e sobre a data de entrega do memorial. Este módulo veio trazer para mim,muitos conhecimentos específicos que ofereceu habilidades de técnico e gestor, nesses processos.

GRACIENE GOMES DE MATOS ARAÚJO

PROFUNCIONÁRIO/TÉCNICO EM INFRAESTRUTUTA

REFLEXÃO DO MÓDULO XIV/CONTABILIDADE NA ESCOLA/11/02/012/MARCILENA BÓBEDA

REFLEXÃO DO MÓDULO XIV

AULA DO DIA: 11/02/2012

CONTABILIDADE NA ESCOLA.

            Neste módulo estudamos sobre contabilidade na escola, desde o registro simples a contabilidade informatizada, fazendo um retrospecto histórico da evolução do pensamento contábil.

            Iniciamos nossa aula com um alongamento orientado pela professora de Educação Física, Lucimeire Gomes Cunha, assistimos uma palestra ministrada pelo Enfermeiro Carlos Alberto Muller, que explicou detalhadamente sobre DSTs e Higiene Íntima e esclareceu de forma clara e eficiente os questionamentos dos presentes.

            Após os estudos e término da palestra, foi a vez da coordenadora do Profuncionário, Eunice falar sobre as PPSs, atualizações dos bloggers, preparativos para a formatura e pontualidade na entrega das tarefas e memorial.

            Ao término dos recados e esclarecimentos, encerramos este primeiro encontro de 2012 já com uma mistura de sentimentos de nostalgia e de satisfação do dever cumprido, haja vista a proximidade do fim do curso que além dos conhecimentos adquiridos, indubitavelmente, deixará também, muitas saudades.

            Para refletir:

            “FELIZ AQUELE QUE TRANSFERE O QUE SABE E...

                                                                               APRENDE O QUE ENSINA!”

                                                                                                     (CORA CORALINA)

MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

PROFUNCIONÁRIO/SECRETARIA

MÓDULO XIII - TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVOS/ MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

MÓDULO XIII

26/11/2011

TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVO.

            Neste módulo aprendemos algumas regras de  como redigir corretamente alguns tipos de textos oficiais e informais e sobre outras documentações usadas em cada setor da unidade escolar, até mesmo regras de arquivamentos.

            Iniciamos a aula com a oração do Pai Nosso, assistimos alguns vídeos motivacionais e algumas dinâmicas como: “O que é o Amor?, Características da Maçã, A Candidatura e o bingo Fonte dos Desejos. Elencamos alguns princípios éticos profissionais, o qual expusemos no mural da escola. Como em todos os encontros, há sempre muitos questionamentos e troca de experiências durante a aula, o que é bom, pois enriquece o aprendizado.

            Este foi o último encontro de 2011 e marca a reta final do curso, trazendo muitas expectativas para o ano seguinte, que espero seja muiiiiiito melhor que este. Encerro esta reflexão com as palavras da música... É PRECISO AMAR AS PESSOAS COMO SE NÃO HOUVESSE AMANHÃ, PORQUE SE VOCÊ PARAR PRA PENSAR.... NA VERDADE ... NÃO HÁ...!!!...   

MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

PROFUNCIONÁRIO/ SECRETARIA

MÓDULO XII/HIGIENE E SEGURANÇA NAS ESCOLAS/GRACIENE GOMES DE MATOS ARAUJO

MÓDULO XII

29/10/2011

HIGIENE E SEGURANÇA NAS ESCOLAS.

Nesta aula foi comentado como evitar doenças. Temos que tomar o cuidado de tratar a água, eliminando os micróbios e impurezas nocivas ao nosso organismo, filtrando e fervendo a água antes de usá-la, lavar bem os alimentos que serão consumidos crus, evitando assim, certas doenças como: diarréia infecciosa, cólera, leptospirose (doença causada pela urina do rato), hepatite que provoca uma inflamação no fígado com sintomas parecidos com a gripe e ainda, a esquistossomos que é causada por vermes. Todas essas doenças podem ser evitadas pelo ser humano.

            A higiene é tudo na nossa vida, temos que higienizar muito bem nosso corpo e também o ambiente de trabalho. O ensino de bons hábitos de higiene das crianças tem que ser trabalhados entre a família e a escola.

            Para a merenda ter uma boa qualidade, deve ser bem feita, com carinho e sempre reforçando os hábitos de higiene, saúde e educação.

            Falamos sobre bulling, ato de violência física ou psicológica, causado por um indivíduo, causando dor e angustia.

            Já as doenças profissionais, que são provocadas no ambiente de trabalho, as mais comuns são: movimentos repetitivos, que atingem os músculos, tendões e nervos superiores e a depressão que varia muito o modo de se manifestar os problemas nas pessoas. Não são doenças iguais, mas, são adquiridas no ambiente de trabalho.

            A escola precisa garantir que nem o aluno, seja criança ou adolescente, sinta-se excluído. Os profissionais precisam estar atentos a todos os movimentos e ações do contexto escolar.

GRACIENE GOMES DE MATOS ARAUJO

PROFUNCIONÁRIO/INFRAESTRUTURA

Legislação Escolar – Aula de 29 de outubro de 2011/ ROSELI FAGANELLO

Reflexão do Módulo XII

            Neste módulo podemos aprofundar mais sobre as leis que regem a educação no Brasil. Somos agentes públicos viabiliza dores de um direito, o direito à educação. Compreender que quando se trata da educação escolar, mais do que adaptar as orientações da teoria clássica da administração, ainda voga a maioria das praticas administrativas, devido à particularidades da educação ali empreendida, todo profissional que atua deve postar-se como educador.  Vimos que a existência de uma legislação representa muito mais que um conjunto de ordens a serem cumpridas, antes de tudo a superação do mais forte, do mais rico ou qualquer outro fator de distinção entre indivíduos.  Para se cumprir determinada ação ela deve estar escrita, deve ter poder de lei, assim o maior contrato de um país é sua constituição, considerada por alguns juristas como a certidão de nascimento de uma nação. Vimos um pouco sobre as cartas e seus aspectos, a carta de 1934 apresenta claras possibilidades de avanços para a organização da educação descendo a detalhes desta organização, a de 1937, sob o signo da ditadura do estado novo, estabelecia a cobrança da caixa escolar, no ato da matricula na escola pública, àqueles que não comprovassem estado de pobreza, a de 1967, elaborada em plena ditadura militar, que caracterizava pelo centralismo das decisões e pelo aprofundamento dos princípios tecnicistas, pode ser arrolada neste continuísmo das propostas constitucionais de 1934. A constituição de 1988 pode ser considerada o marco final do processo de abertura e democratização política da sociedade brasileira. Trata-se de um dos conjuntos legais mais modernos do mundo quando a sua promulgação. A constituição garante o direito a educação não se limita à oferta de vagas, estende-se às garantias de condições para a permanência dos alunos na escola, a continuidades dos estudos e à qualidade. Com isso o governo para garantir a permanência do aluno na escola implantou programas sociais vinculados à freqüência, tais como do FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento Escolar, os programas deste fundo são: PNLD – Programa Nacional do Livro Didático – PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar - PDDE – Programa de Dinheiro Direto na Escola – PNBE – Programa  Nacional Biblioteca da Escola – PNSE – Programa Nacional Saúde na Escola -  PNTE – Programa Nacional do Transporte Escolar, tem entre eles o mais importante que é o FUNDEB -  Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização do Magistério. A luta por uma educação pública, de qualidade extensiva a todos e gerida por relações democráticas ainda é um desafio da sociedade brasileira. 

fotos do teatro profuncionário

REFLEXÃO DO MODULO 14-

REFLEXÃO DO MODULO 14-

 DO DIA  11/02/2012

A aula do modulo 14 teve inicio as 07 horas da manha no colégio Leopoldo Dalmolim, tivemos a visita de uma professora de educação física acompanhamos fazendo vários exercícios estava conosco os professores do curso e a coordenadora Eunice, entramos na sala  tivemos a visita do enfermeiro Carlos, mostrando  como é importante  a prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e os cuidados que devemos ter com o nosso corpo fazendo exames diariamente e o uso dos preservativos, fizemos uma pausa para o café, e ao retornarmos o professor Dorival passou sobre os equipamentos hidráulicos e eletrônicos e o programa luz para todos projeto do governo federal. Ao meio dia paramos para o almoço e ao retornarmos cada um dos alunos lendo um parágrafo sobre a eletricidade  e a qualidade da lâmpada para as salas de aula, As  três horas paramos para o café retornando a coordenadora Eunice passou sobre a organização dos trabalhos  e da formatura. E assim finalizou mais uma aula. 

Neusa Oliveira Pereira

REFLEXÃO DO MODULO 14-

REFLEXÃO DO MODULO 14-

 DO DIA  11/02/2012

A aula do modulo 14 teve inicio as 07 horas da manha no colégio Leopoldo Dalmolim, tivemos a visita de uma professora de educação física acompanhamos fazendo vários exercícios estava conosco os professores do curso e a coordenadora Eunice, entramos na sala  tivemos a visita do enfermeiro Carlos, mostrando  como é importante  a prevenção das doenças sexualmente transmissíveis e os cuidados que devemos ter com o nosso corpo fazendo exames diariamente e o uso dos preservativos, fizemos uma pausa para o café, e ao retornarmos o professor Dorival passou sobre os equipamentos hidráulicos e eletrônicos e o programa luz para todos projeto do governo federal. Ao meio dia paramos para o almoço e ao retornarmos cada um dos alunos lendo um parágrafo sobre a eletricidade  e a qualidade da lâmpada para as salas de aula, As  três horas paramos para o café retornando a coordenadora Eunice passou sobre a organização dos trabalhos  e da formatura. E assim finalizou mais uma aula. 

Neusa Oliveira Pereira

REFLEXÃO DO MODULO 13 – DO/DIA 26/11/2011/ da Infraestrutura/ maria gonzaga

REFLEXÃO DO MODULO 13 –

DO/DIA 26/11/2011

A aula  do modulo 13 iniciou se as 07 horas da manhã  com uma oração e em seguida o professor Dorival  passou uma matéria sobre os três  mitos  e o ciclo da água com a musica de Guilherme  Arante, nesse mesmo modulo estudamos  as alternativas  e o que devemos fazer para reutilizarmos a água  e a sua distribuição  ele também nos ensinou o que é epóxi e politelano.Ja no modulo 3 estudamos sobre os vasos sanitários as caixas de descargas  e quais são as medidas para economizarmos água na hora da descarga, Fizemos uma pausa para o café, e retornamos estudando sobre o aqüífero guarani que são lençóis de água doce que atravessa vários estados inclusive o nosso e chega ate paises visinhos, durante a aula assistimos  um vídeo do que pode acontecer  em 2070 a falta de água no nosso planeta. O professor fez uma pausa para o almoço em seguida retornamos estudando sobre os cuidados que devemos ter com os vazamentos  e os desperdícios na hora de tomarmos banho, escovar os dentes, cozinhar etc. Precisamos  mudar, aprender usar a água para que no futuro  o mundo não venha sofrer com a falta de água.

Maria Gonzaga Correa

REFLEXÃO DO MÓDULO IX DIREITO ADMISTRATIVO E DO TRABALHO /NEUZA PEREIRA DE OLIVEIRA

REFLEXÃO DO MÓDULO IX

            O direito e a necessidade de se estabelecer um conjunto de regras que dessem certa ordem a vida social, o direito, se coloca, então como um conjunto de regras impostas ou acordadas com o objetivo de disciplinar o convívio entre as pessoas, as normas jurídicas são obrigatórias que regulam as relações social sendo o homem um ser social e só existindo direito onde há sociedade no ambiente escolar observamos a existência de deveres procedimentos de conduta.

            Os fatores de produção como a terra esse termo é usado em sentido amplo, indicando não só terra possível de cultivo é usada para ocupação urbana, mas também como recursos naturais, o trabalho esse fator refere – se tanto a capacidade física quanto faculdades intelectuais dos seres humanos, que atuam no processo produtivo.

            O capital compreende não só os recursos financeiros mas também as edificações as fábricas e os maquinários e equipamentos; as definições jurídicas de cidadania, mas parece uma distinção do que a descrição de uma atitude política, a condição de uma pessoa como membro de um estado temos o plebisito é uma forma de consulta de direito de cidadão, em que ele se manifesta sobre um assunto de extrema importância temos alguns direitos individuais gerais como: igualdade perante a lei, liberdade de pensamentos, liberdade de condição assistência religiosa, liberdade de expressão de direito a privacidade entre outros.

 NEUZA PEREIRA DE OLIVEIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL: na educação escolar/ MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

PRODUÇÃO TEXTUAL: na educação escolar

REFLEXÃO DO MÓDULO VIII – BLOCO I

            Este módulo foi um dos que mais apreciei, pois gosto muito de produção textual. Aprendemos um pouco mais sobre a elaboração de documentos importantes como: atas, circulares, requerimentos, ofícios, solicitações e sobre algumas alterações nas normas de redação destes tipos de textos. Saber redigir corretamente este tipo de documentação é muito importante no cotidiano de meu trabalho, já que a secretaria é responsável por este setor na escola. Foi muito interessante produzir homenagem á colegas de trabalho, até um poema criamos em grupo, houve também interpretação da música Trem do Pantanal, cantada por Almir Sater e ainda a criação da peça teatral “ O MAL NUNCA VENCE O BEM”, produzida e apresentada pelas cursistas: Marcilena, Roseli, Graciene, Neuza e Maria Gonzaga, baseada em uma imagem do livro. O enredo da peça tem o intuito de retratar o perigo que as drogas oferecem para nossas crianças e que a “educação” é o melhor caminho para se vencer esta batalha tão presente em nosso cotidiano.

            Produzir textos é sempre um bom exercício para um melhor raciocínio e uma boa oportunidade para soltar a imaginação. Devemos ,enquanto educadores, estimular a produção de texto e a leitura em nossas crianças para que desperte nelas  a busca pelo conhecimento da língua materna, um bom desenvolvimento da linguagem e mais domínio da escrita e da língua portuguesa e, conseqüentemente, uma melhor visão  e interpretação das lições de vida, juntamente com um melhor desempenho escolar.

MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

Reflexão do Módulo VII – Informática Básica/ Roseli Faganello

Reflexão do Módulo VII –

                                                             Neste módulo vimos como inicio a tecnologia, aprendemos como os nossos antepassados começaram a descobrir essa maravilha, suas primeiras descobertas para mim a mais importante “o fogo” e em seguida a roda, com o fogo o homem se protegia de animais do frio, cozinhava seus alimentos, e pelo fogo o homem começou a se locomover pelo planeta em busca de novas descobertas, uma das grandes invenções no período neolítico foi a cerâmica, que permitiu a melhoria da qualidade da alimentação do homem primitivo, uma vez que se tornou possível armazenar alimentos ou cozinhá-los misturados. Neste período o homem passou a utilizar os metais iniciando a chamada revolução ou idade dos metais. Com a invenção do tear e a fundição de metais modificaram o cotidiano de nossas vidas. Na seqüência das descobertas aconteceu na idade média com a invenção dos óculos, da prensa móvel, da pólvora e a invenção dos relógios mecânicos. Outros avanços importantes foram em instrumentos, como a bússola e o astrolábio, que junto com as mudanças na confecção de mapas e com a invenção das caravelas, tornaram possíveis a expansão marítima-comercial européia do início da idade média.  Vimos como foi desenvolvida a tecnologia na Revolução industrial, no qual ela transformou a sociedade européia e a mundial, pela passagem da manufatura a indústria mecânica. Outra grande invenção do homem foi o telefone, em 1973, a empresa Motorola apresentou o primeiro telefone portátil, mas somente em 1981 a Motorola e a American Radio Phone iniciaram os teste com um sistema próprio de radiofone. A revolução tecnológica que invadiu todas as esferas da atividade humana e vem trazendo significativas mudanças para a economia, a sociedade e a cultura em todo mundo é a tecnologia de informação, que pode ser conceituada como conjunto de recursos tecnológicos e computacionais para a geração e uso da informação. Entre as tecnologias da informação, está o conjunto convergente de tecnologias em microeletrônica, computação (hardwre - componentes físicos do computador ou de seus periféricos- e softwre – programas de computador), telecomunicações e radiodifusão e optoeletrônica (transmissão por fibra ótica e por laser). A convergência de todas as tecnologias eletrônicas no campo da comunicação interativa resultou na criação da internet – rede mundial de computadores – que, segundo Castells, talvez seja o mais revolucionário meio tecnológico da Era da Informação. A internet teve origem no trabalho de uma das mais inovadoras instituições da pesquisas do mundo. A Agência de Projetos de Pesquisa Avançada (ARPA). A internet no Brasil começou no meio acadêmico em 1988, quando Oscar Sala, professor da Universidade de São Paulo e conselheiro da Fundação de Amparo à Pesquisa no estado de São Paulo (FAPESP), desenvolveu a idéia de estabelecer contato com instituições de outros países, para compartilhar dados por meio de uma rede de computadores. Hoje podemos fazer varias coisas com um computador conectado a internet, como nos comunicar, fazer compras, pagamentos, movimentações bancárias e pesquisas. A apesar de todos esses avanços tecnológicos, uma grande parcela da população mundial ainda não tem acesso a essa maravilha de comunicação, no Brasil nos governantes criaram as NTEs nas escolas públicas mais infelizmente isso ainda é muito pouco para que todos possam desfrutar desta tecnologia.

                                       Roseli Faganello

GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR REFLEXÃO DO MÓDULO VI – BLOCO I / NEUZA DE OLIVEIRA PEREIRA

GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

REFLEXÃO DO MÓDULO VI – BLOCO I

Aprendemos  que a administração e um conjunto de principio, normas e funções os princípios da administração estão diretamente relacionados aos fins da natureza da organização social em qualquer realidade e do mesmo tempo determinados por uma da sociedade alguém será um bom administrador sabendo controlar e ordenar tais atividades.

A administração e gestão da escola devem ser adotadas por direito, são escolas de relação humana a educação escolar configura se portanto em ato político e pedagógico na medida em que requerer sempre uma tomada de posição e ação educativa e consegue a política educacional em qualquer das suas funções não possuem apenas uma dimensão política.

Mas são sempre políticas já que não a conhecimento técnico ou tecnológico neutro pois todos são expressão e formas de engajamento das pessoas na sociedade.

A gestão escolar busca em processos fortalecer a participação coletiva na tomada de decisões no meu ver a eleição de diretor e o melhor método da escolha para a direção escolar.

NEUZA DE OLIVEIRA PEREIRA

REFLEXÃO DO MÓDULO V – BLOCO IEDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO Abordagem sociológica da educação. / MARIA GONZAGA

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO:

Abordagem sociológica da educação.

REFLEXÃO DO MÓDULO V – BLOCO I

                                        Neste  módulo foi comentado muito sobre o objetivo e relações entre organização e sociedade, no mundo do trabalho e na educação, foi falado sobre os artesãos, pequenos comerciantes, funcionários dos reinos; a burguesia que tentava se afirmar como classe dirigente, liderando movimentos revolucionários para ter o poder, o clero e a nobreza.

                A matéria prima foi tirada da natureza e transformada, por meio de máquinas, nos produtos que consumimos, esse processo damos o nome de industrialização; na revolução os industriais e os banqueiros passam a ter fortes influências na condução política do país, o funcionalismo, acreditava que era necessário mais tempo para os diversos grupos sociais, se ajustassem ao novo modelo de desenvolvimento econômico.

                Durkheim comparava a sociedade a um organismo composto de várias partes, no materialismo dialético Karl Marx e Friedrich Engels, esses dois pensadores desejavam encontrar uma alternativa para a humanidade, baseada em relações sociais de cooperação e distribuição igualitária da riqueza.

                A educação socializadora das novas gerações, para Durkheim a educação pode ser de geração de pessoas jovens, a outra condição é que a ação seja educativa de geração mais velha sobre os jovens, os mais novos recebem conhecimentos nada tem a repassar e os mais velhos só transmitem a eles o tradicional.

                A taxa mais valia que é extraída do trabalho mal pago os operários, baixo salário que mal da para o sustento, no mundo do trabalho segundo Marx, a união entre animais e seres humanos é produzir os bens necessários para a sua existência, também a união entre capital e trabalho é fundamental para a geração de bens.

                O ensino fundamental é ofertado, hoje para quase todas as crianças de nosso país, a visão funcionalista diz que um cidadão brasileiro atento a tudo o que passa no país aos desafios de construir uma nação verdadeiramente democrática, que permite a todos eles desfrutar de forma igualitária das riquezas, a escola pode desempenhar um importante papel na construção dessa nova sociedade assumindo voz ativa no seu local de trabalho.

MARIA GONZAGA

REFLEXÃO DO MÓDULO IV – BLOCO I/Relações Interpessoais/Graciene Gomes de Matos

RELAÇÕES INTERPESSOAIS:

Abordagem psicológica

REFLEXÃO  DO MÓDULO IV – BLOCO I

Para mim este módulo veio trazer muita importância o conhecimento psicológico onde muito se falou sobre as relações interpessoais os conflitos,desafios e diferenças do cotidiano escolar a psicologia e uma ciência interessantíssima e incansável que esta em constante transformação seja no ambiente social ou cultural através dessa ciência podemos compreender e respeitar as diversidades entre os sujeitos.

O tutor fez uns testes de psicologia muito interessante com o titulo (QUE TIPO DE PORCO VOCE E) o qual define a personalidade de cada um o resultado foi bastante coerente com a concepção que tenho de mim mesma.

Gostei muito em relação a psicologia que e o desenvolvimento que estuda diferentes aspectos da evolução do ser humano os psicólogos do desenvolvimento interessam pelo crescimento da estrutura física,do comportamento e do funcionamento da mente e preciso entender que o consideramos hoje como infância,adolescência e velhice são invenções social cultural relativamente recentes.

O ideal a ser atingido na escola e que cada u na sua função no seu papel passa a exercer um poder de decisão com a mesma igualdade de direito sendo educador ou educando enfrentando se nas diferenças que cada função exige.

GRACIENE GOMES DE MATOS ARAÚJO

Reflexão do MóduloIII - Homem, Pensamento e Cultura/ Marcilena da Silva Bóbeda

HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA:

Abordagem filosófica e antropológica

REFLEXÃO DO MÓDULO III - BLOCO I

            Este módulo trata de assuntos importantes e constantes na vida das pessoas. Ética, trabalho e educação são assuntos e valores que estão presentes em qualquer nível de classe social. Indubitavelmente, foi um estudo enriquecedor, que veio aprimorar os conhecimentos já adquiridos e propiciar aos cursistas uma breve reflexão sobre seus princípios éticos e morais em suas vidas pessoais e profissionais.

                                    MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

TRABALHANDO

FOTOS DAS AULAS