REFLEXÃO DO MÓDULO IX DIREITO ADMISTRATIVO E DO TRABALHO /NEUZA PEREIRA DE OLIVEIRA

REFLEXÃO DO MÓDULO IX

            O direito e a necessidade de se estabelecer um conjunto de regras que dessem certa ordem a vida social, o direito, se coloca, então como um conjunto de regras impostas ou acordadas com o objetivo de disciplinar o convívio entre as pessoas, as normas jurídicas são obrigatórias que regulam as relações social sendo o homem um ser social e só existindo direito onde há sociedade no ambiente escolar observamos a existência de deveres procedimentos de conduta.

            Os fatores de produção como a terra esse termo é usado em sentido amplo, indicando não só terra possível de cultivo é usada para ocupação urbana, mas também como recursos naturais, o trabalho esse fator refere – se tanto a capacidade física quanto faculdades intelectuais dos seres humanos, que atuam no processo produtivo.

            O capital compreende não só os recursos financeiros mas também as edificações as fábricas e os maquinários e equipamentos; as definições jurídicas de cidadania, mas parece uma distinção do que a descrição de uma atitude política, a condição de uma pessoa como membro de um estado temos o plebisito é uma forma de consulta de direito de cidadão, em que ele se manifesta sobre um assunto de extrema importância temos alguns direitos individuais gerais como: igualdade perante a lei, liberdade de pensamentos, liberdade de condição assistência religiosa, liberdade de expressão de direito a privacidade entre outros.

 NEUZA PEREIRA DE OLIVEIRA

PRODUÇÃO TEXTUAL: na educação escolar/ MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

PRODUÇÃO TEXTUAL: na educação escolar

REFLEXÃO DO MÓDULO VIII – BLOCO I

            Este módulo foi um dos que mais apreciei, pois gosto muito de produção textual. Aprendemos um pouco mais sobre a elaboração de documentos importantes como: atas, circulares, requerimentos, ofícios, solicitações e sobre algumas alterações nas normas de redação destes tipos de textos. Saber redigir corretamente este tipo de documentação é muito importante no cotidiano de meu trabalho, já que a secretaria é responsável por este setor na escola. Foi muito interessante produzir homenagem á colegas de trabalho, até um poema criamos em grupo, houve também interpretação da música Trem do Pantanal, cantada por Almir Sater e ainda a criação da peça teatral “ O MAL NUNCA VENCE O BEM”, produzida e apresentada pelas cursistas: Marcilena, Roseli, Graciene, Neuza e Maria Gonzaga, baseada em uma imagem do livro. O enredo da peça tem o intuito de retratar o perigo que as drogas oferecem para nossas crianças e que a “educação” é o melhor caminho para se vencer esta batalha tão presente em nosso cotidiano.

            Produzir textos é sempre um bom exercício para um melhor raciocínio e uma boa oportunidade para soltar a imaginação. Devemos ,enquanto educadores, estimular a produção de texto e a leitura em nossas crianças para que desperte nelas  a busca pelo conhecimento da língua materna, um bom desenvolvimento da linguagem e mais domínio da escrita e da língua portuguesa e, conseqüentemente, uma melhor visão  e interpretação das lições de vida, juntamente com um melhor desempenho escolar.

MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

Reflexão do Módulo VII – Informática Básica/ Roseli Faganello

Reflexão do Módulo VII –

                                                             Neste módulo vimos como inicio a tecnologia, aprendemos como os nossos antepassados começaram a descobrir essa maravilha, suas primeiras descobertas para mim a mais importante “o fogo” e em seguida a roda, com o fogo o homem se protegia de animais do frio, cozinhava seus alimentos, e pelo fogo o homem começou a se locomover pelo planeta em busca de novas descobertas, uma das grandes invenções no período neolítico foi a cerâmica, que permitiu a melhoria da qualidade da alimentação do homem primitivo, uma vez que se tornou possível armazenar alimentos ou cozinhá-los misturados. Neste período o homem passou a utilizar os metais iniciando a chamada revolução ou idade dos metais. Com a invenção do tear e a fundição de metais modificaram o cotidiano de nossas vidas. Na seqüência das descobertas aconteceu na idade média com a invenção dos óculos, da prensa móvel, da pólvora e a invenção dos relógios mecânicos. Outros avanços importantes foram em instrumentos, como a bússola e o astrolábio, que junto com as mudanças na confecção de mapas e com a invenção das caravelas, tornaram possíveis a expansão marítima-comercial européia do início da idade média.  Vimos como foi desenvolvida a tecnologia na Revolução industrial, no qual ela transformou a sociedade européia e a mundial, pela passagem da manufatura a indústria mecânica. Outra grande invenção do homem foi o telefone, em 1973, a empresa Motorola apresentou o primeiro telefone portátil, mas somente em 1981 a Motorola e a American Radio Phone iniciaram os teste com um sistema próprio de radiofone. A revolução tecnológica que invadiu todas as esferas da atividade humana e vem trazendo significativas mudanças para a economia, a sociedade e a cultura em todo mundo é a tecnologia de informação, que pode ser conceituada como conjunto de recursos tecnológicos e computacionais para a geração e uso da informação. Entre as tecnologias da informação, está o conjunto convergente de tecnologias em microeletrônica, computação (hardwre - componentes físicos do computador ou de seus periféricos- e softwre – programas de computador), telecomunicações e radiodifusão e optoeletrônica (transmissão por fibra ótica e por laser). A convergência de todas as tecnologias eletrônicas no campo da comunicação interativa resultou na criação da internet – rede mundial de computadores – que, segundo Castells, talvez seja o mais revolucionário meio tecnológico da Era da Informação. A internet teve origem no trabalho de uma das mais inovadoras instituições da pesquisas do mundo. A Agência de Projetos de Pesquisa Avançada (ARPA). A internet no Brasil começou no meio acadêmico em 1988, quando Oscar Sala, professor da Universidade de São Paulo e conselheiro da Fundação de Amparo à Pesquisa no estado de São Paulo (FAPESP), desenvolveu a idéia de estabelecer contato com instituições de outros países, para compartilhar dados por meio de uma rede de computadores. Hoje podemos fazer varias coisas com um computador conectado a internet, como nos comunicar, fazer compras, pagamentos, movimentações bancárias e pesquisas. A apesar de todos esses avanços tecnológicos, uma grande parcela da população mundial ainda não tem acesso a essa maravilha de comunicação, no Brasil nos governantes criaram as NTEs nas escolas públicas mais infelizmente isso ainda é muito pouco para que todos possam desfrutar desta tecnologia.

                                       Roseli Faganello

GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR REFLEXÃO DO MÓDULO VI – BLOCO I / NEUZA DE OLIVEIRA PEREIRA

GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

REFLEXÃO DO MÓDULO VI – BLOCO I

Aprendemos  que a administração e um conjunto de principio, normas e funções os princípios da administração estão diretamente relacionados aos fins da natureza da organização social em qualquer realidade e do mesmo tempo determinados por uma da sociedade alguém será um bom administrador sabendo controlar e ordenar tais atividades.

A administração e gestão da escola devem ser adotadas por direito, são escolas de relação humana a educação escolar configura se portanto em ato político e pedagógico na medida em que requerer sempre uma tomada de posição e ação educativa e consegue a política educacional em qualquer das suas funções não possuem apenas uma dimensão política.

Mas são sempre políticas já que não a conhecimento técnico ou tecnológico neutro pois todos são expressão e formas de engajamento das pessoas na sociedade.

A gestão escolar busca em processos fortalecer a participação coletiva na tomada de decisões no meu ver a eleição de diretor e o melhor método da escolha para a direção escolar.

NEUZA DE OLIVEIRA PEREIRA

REFLEXÃO DO MÓDULO V – BLOCO IEDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO Abordagem sociológica da educação. / MARIA GONZAGA

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO:

Abordagem sociológica da educação.

REFLEXÃO DO MÓDULO V – BLOCO I

                                        Neste  módulo foi comentado muito sobre o objetivo e relações entre organização e sociedade, no mundo do trabalho e na educação, foi falado sobre os artesãos, pequenos comerciantes, funcionários dos reinos; a burguesia que tentava se afirmar como classe dirigente, liderando movimentos revolucionários para ter o poder, o clero e a nobreza.

                A matéria prima foi tirada da natureza e transformada, por meio de máquinas, nos produtos que consumimos, esse processo damos o nome de industrialização; na revolução os industriais e os banqueiros passam a ter fortes influências na condução política do país, o funcionalismo, acreditava que era necessário mais tempo para os diversos grupos sociais, se ajustassem ao novo modelo de desenvolvimento econômico.

                Durkheim comparava a sociedade a um organismo composto de várias partes, no materialismo dialético Karl Marx e Friedrich Engels, esses dois pensadores desejavam encontrar uma alternativa para a humanidade, baseada em relações sociais de cooperação e distribuição igualitária da riqueza.

                A educação socializadora das novas gerações, para Durkheim a educação pode ser de geração de pessoas jovens, a outra condição é que a ação seja educativa de geração mais velha sobre os jovens, os mais novos recebem conhecimentos nada tem a repassar e os mais velhos só transmitem a eles o tradicional.

                A taxa mais valia que é extraída do trabalho mal pago os operários, baixo salário que mal da para o sustento, no mundo do trabalho segundo Marx, a união entre animais e seres humanos é produzir os bens necessários para a sua existência, também a união entre capital e trabalho é fundamental para a geração de bens.

                O ensino fundamental é ofertado, hoje para quase todas as crianças de nosso país, a visão funcionalista diz que um cidadão brasileiro atento a tudo o que passa no país aos desafios de construir uma nação verdadeiramente democrática, que permite a todos eles desfrutar de forma igualitária das riquezas, a escola pode desempenhar um importante papel na construção dessa nova sociedade assumindo voz ativa no seu local de trabalho.

MARIA GONZAGA

REFLEXÃO DO MÓDULO IV – BLOCO I/Relações Interpessoais/Graciene Gomes de Matos

RELAÇÕES INTERPESSOAIS:

Abordagem psicológica

REFLEXÃO  DO MÓDULO IV – BLOCO I

Para mim este módulo veio trazer muita importância o conhecimento psicológico onde muito se falou sobre as relações interpessoais os conflitos,desafios e diferenças do cotidiano escolar a psicologia e uma ciência interessantíssima e incansável que esta em constante transformação seja no ambiente social ou cultural através dessa ciência podemos compreender e respeitar as diversidades entre os sujeitos.

O tutor fez uns testes de psicologia muito interessante com o titulo (QUE TIPO DE PORCO VOCE E) o qual define a personalidade de cada um o resultado foi bastante coerente com a concepção que tenho de mim mesma.

Gostei muito em relação a psicologia que e o desenvolvimento que estuda diferentes aspectos da evolução do ser humano os psicólogos do desenvolvimento interessam pelo crescimento da estrutura física,do comportamento e do funcionamento da mente e preciso entender que o consideramos hoje como infância,adolescência e velhice são invenções social cultural relativamente recentes.

O ideal a ser atingido na escola e que cada u na sua função no seu papel passa a exercer um poder de decisão com a mesma igualdade de direito sendo educador ou educando enfrentando se nas diferenças que cada função exige.

GRACIENE GOMES DE MATOS ARAÚJO

Reflexão do MóduloIII - Homem, Pensamento e Cultura/ Marcilena da Silva Bóbeda

HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA:

Abordagem filosófica e antropológica

REFLEXÃO DO MÓDULO III - BLOCO I

            Este módulo trata de assuntos importantes e constantes na vida das pessoas. Ética, trabalho e educação são assuntos e valores que estão presentes em qualquer nível de classe social. Indubitavelmente, foi um estudo enriquecedor, que veio aprimorar os conhecimentos já adquiridos e propiciar aos cursistas uma breve reflexão sobre seus princípios éticos e morais em suas vidas pessoais e profissionais.

                                    MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

TRABALHANDO

FOTOS DAS AULAS

RELATÓRIO DAS PPS

RELATÓRIO

Relatório da Prática Profissional Supervisionada do Módulo VIII – Produção Textual

Assunto: Cumprimento da PPS de Produção Textual

Tema: Pesquisa no P.P.P.,Confecção do Painéis  de Ética e Gestão Democrática.

Carga Horária: 10 horas.

Local: Escola Municipal Jardim Primavera

           

            Em 20 de Maio de 2011.

            No dia 08 de fevereiro foi desenvolvida a pesquisa no Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Jardim Primavera com o objetivo de conhecer melhor nossas funções como funcionários e também como exercício de cidadania, haja vista a necessidade de saber bem quais os nossos papéis na unidade de ensino. Em 19 de maio confeccionamos o painel sobre A Ética e a Gestão Democrática com o objetivo de representar e ressaltar a importância de valores importantes como ética e democracia na comunidade escolar. Contamos com o apoio e colaboração do diretor Ademir Pereira da Silva e da coordenadora Margareti Macena de Lima que forneceram os recursos materiais necessários para a concretização da P.P.S.

            Fizemos dois belos painéis que ficaram expostos no mural da Escola para apreciação da comunidade escolar, fotografamos com todos os cursistas que participaram. Escolhemos a Roseli de Fátima Faganello para a coordenação das atividades da P.P.S., porém todas as alunas são responsáveis pelo bom resultado dos trabalhos, tendo em vista o empenho e participação de cada uma.

Atenciosamente

Marcilena da Silva Bóbeda

Cursista do Prófuncionário

PROJETO DO BLOG

O Projeto Blog

 Foi elaborado pelos cursistas do Profuncionário 2010/2011.

·      GRACIENE GOMES DE MATOS

·      MARCILENA DA SILVA BÓBEDA

·      MARIA GONZAGA CORREA

·      NEUZA OLIVEIRA PEREIRA

·      ROSELI DE FATIMA FAGANELLO

Objetivos Gerais.

                                Blogs (contratação do termo inglês web log ou diário da web) é um site cuja estrutura permite a atualização rápida de conteúdos. Tendo em vista a grande necessidade de se trabalhar as inovações tecnológicas na educação, como proposta pedagógica, buscamos fomentar em nós educadores o aperfeiçoamento de nossos conhecimentos a partir da construção de um blog. O qual utilizaremos para a divulgação dos trabalhos das funcionárias da “ESCOLA MUNICIPAL JARDIM PRIMAVERA”, cursistas do curso de formação técnica  Profuncionário/Itaquirai.

                        

Justificativa

                         Diante da necessidade de integração tecnológicas na educação, se faz necessário que os profissionais em educação estejam sempre atentos a mudança. O blog valoriza nosso trabalho a partir do momento em que superamos a timidez e melhoramos a autoestima, trabalhando a expressão escrita e verbal através das atividades propostas pelo curso e postadas no blog.

                                    

Metodologia

                                     Apresentação do blog, bem como sua forma de organização e desenvolvimento nas atividades do curso fazer downloads e outros recursos para navegar com facilidade, combinar com a equipe os critérios de seleção dos conteúdos a serem postados, oferecendo a nós educadores a tecnologia para dinamizar a comunicação e proporcionar novas experiências a nós alunas do curso profuncionários.

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Recursos

1 – Humanos:

·        Cursistas.

2 – Materiais:

·        Lápis (aula teórica);

·        Caderno (aula teórica);

·        Livros (aula teórica).

Avaliação

                                     Dar-se a partir do desenvolvimento e das postagens feitas pela equipe, bem como monitorada pelo tutor, o blog é uma grande ferramenta para a escola para a divulgação de trabalhos por elas propostas, e para nos cursista é uma grande realização como funcionários. A internet hoje nos proporciona ferramentas de suma importância, em um rápido acesso ao computador. Essa interação e transmissão de conhecimento e um passo fundamental para a melhoria da educação.

                                            

FOTOS